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1 - SCHEMA D'INTERVENTO (vedi diagramma COPER-TEC)

Per i motivi elencati (v. punti A 1, B 1 e segg.) sarebbe quanto mai opportuno
procedere per gradi con l'allestimento di:
- più seminari e corsi brevi, di primo tempo;
- un laboratorio ufficiale d'analisi gemmologica e di controllo qualitativo;
- una scuola professionale di avviamento al lavoro;
- un Istituto Superiore di gestione aziendale.

 

2 - SCALETTA IPOTETICA

- una serie di seminari e di corsi brevi di tipo intensivo, durata da 1 giorno a 2 settimane, in funzione conoscitiva e promozionale estesi a tutto il territorio nazionale. Durata del programma: da sei mesi a tre anni o più, in relazione al numero dei partecipanti da coinvolgere e dei centri da interessare.

- Allestimento di un laboratorio di analisi gemmologiche, con funzioni di consulenza e controllo per gli operatori.
Facilmente integrabile con un laboratorio di controllo sui titoli dei metalli preziosi.
- Attivazione di corsi di specializzazione ed avviamento al lavoro nelle diverse branche, con funzione sussidiaria di test attitudinale.

Durata degli stessi: da sei mesi a due anni l'uno.
Epoca: realizzabili in parallelo alle iniziative del punto 1.

- Istituto Superiore di gestione aziendale al quale avviare gli allievi selezionati con i corsi precedenti.
Progetto operativo: da studiare ed avviare in parallelo all'esecuzione dei punti 1 e 2.
Epoca: proseguimento del programma iniziato con i punti 1 e 2.